以自信为莘莘学子筑路——记芜湖机械工程学校教师陈冲锋

【人物名片】

　　陈冲锋，芜湖机械工程学校专业课教师，中共党员，先后获得“全国黄炎培职业教育奖杰出教师”“教育部产业导师资源库技能大师”“安徽省十佳班主任”“安徽省江淮工匠”“安徽省教书育人楷模”等荣誉称号。

　　【人物寄语】

　　适合孩子的路才是最好的路。中职不是终点，而是让每个孩子靠手艺发光的新起点。

　　10月16日上午，芜湖机械工程学校教室里，陈冲锋俯身给围在桌边的学生逐一辅导普通高校招生考试网上报名事项。讲完最后一个细节，他拎起工具包，和学生走向实训室。

　　从2009年成为芜湖机械工程学校数控技术应用专业课教师算起，他已在职教一线扎根17年。每天在校超过16小时，几乎从未离开班主任岗位。旁人眼里难管难教的问题学生，在他班里慢慢改掉陋习、养成规范，毕业后进入企业普遍表现出色，所带班级多次获评校级、市级优秀班集体。

　　刚来中等职业学校，陈冲锋发现，班里不少学生来自留守家庭。父母常年在外务工，有的半年才和孩子通一次电话，孩子们普遍缺少家庭陪伴与关怀。他们在小学、初中阶段曾遭遇学业困境，进入中职时，往往自信心不足、学习内驱力偏弱，部分学生还存在行为养成方面的困难。

　　“没有哪个孩子天生想当‘问题学生’。”陈冲锋沉下心，逐个谈心，摸清家庭与成长经历，摸索出以爱为底色的养成教育方法。他给自己定规矩：每天至少和一名学生深入交流，每天至少解决一个班级实际问题。

　　2024年，他接手的一名新生性格内向。第一次谈心，20分钟只挤出“嗯嗯”两个字。于是陈冲锋天天找他聊日常、聊实训，慢慢陪他打开心扉。后来，孩子能主动和老师同学交流。信任建立后，他再带全班商定行为规范，用耐心陪伴代替生硬批评，陪孩子们一点点改掉坏习惯。

　　“中职生最缺的，从来不是能力，而是重新站起来的自信。”陈冲锋没有走“先讲理论、后练操作”的老路，而是从实训教学改革入手，探索项目化实训方案，把数控专业知识点拆解成可动手完成的小任务，让学生“做中学”、老师“做中教”，实现“教、学、做”一体化。

　　上一届学生强成城刚入学时基础薄弱、不自信。陈冲锋为他创造展示机会，带他闯过学生技能大赛、全省创新创业大赛、科技创新大赛。最终，他考上铜陵学院，还入选中等职业教育国家奖学金全国前100强。当学生亲手加工出合格零件、眼中亮起光芒的那一刻，陈冲锋更加确信：这些因为中考失利没能走进普通高中的孩子，同样能凭借一技之长，走出属于自己的人生道路。

　　为带学生冲击技能大赛，陈冲锋把铺盖搬进实训室。集训一个多月，他和学生同吃同住，把乒乓球台临时搭成床铺，从清晨8点熬到夜里11、12点，陪大家调参数、打磨工件。多年下来，他带出的学生在各级技能赛事中屡屡获奖，不少毕业生刚出校门就被本地先进制造企业预定，成了技术骨干。

　　毕业后的学生常回校看望他。每次聊天，他最先问的总是岗位技术需求、企业最新人才标准。他带学生进企业调研，邀工程师进课堂，把真实技改项目变成实训课题；也陪学生备考升学考试，就业升学两不误。“现代学徒制”“理实一体化”等教学模式日益成熟，在全校乃至区域内中职院校推广。

　　在陈冲锋心里，教师就像教室里的“守望者”。他始终记得三个准则：以真心换真心，用耐心打持久战，站在学生角度换位思考。他要在学生微小进步里找到闪光点，把他们从自我否定中拉出来，让他们相信，靠手艺也能成为大国工匠。

　　今年9月，陈冲锋获评“安徽省教书育人楷模”。在他看来，这只是一名职教教师的本分。17载坚守三尺讲台，他陪伴一届届学子打磨专业技能，为芜湖制造输送能上手、能创新的技术人才。（记者 阮孟玥）